Informatik in der Sekundarstufe II

Vom Gesamtkonzept zum Curriculum: Planung von Kurssequenzen

Monika Seiffert

Publikationsdatum: 2003

Zu finden in: LOG IN 124/2003 (Seite 10 bis 16), 2003 local

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Zusammenfassungen

I n den Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Beilage in LOG IN Heft 2/2000) werden nach einer B egründung der Notwendigkeit informatischer B ildung vier Leitlinien formuliert:

Interaktion mit I nformatiksystemen,
Wirkprinzipien von Informatiksystemen,
Informatische Modellierung,
Wechselwirkungen zwischen Informatiksystemen, Individuum und Gesellschaft.

Diese Leitlinien strukturieren informatische Kenntnisse und Fertigkeiten, sind als Unterrichtsthemen jedoch nicht brauchbar, denn sie geben keine Hinweise auf geeignete Unterrichtssequenzen. Doch sind sie als rote Fäden - das heißt: als den Unterrichtssequenzen (von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II) zugrunde liegende Kategorien - anzusehen, die in einem Spiralcurriculum immer wieder - in wechselnden Kontexten - konkretisiert und weiterentwickelt werden. Wie aber wird nun eine sinnvolle Sequenz von Lernsituationen aufgebaut?

Von Monika Seiffert im Journal LOG IN 124/2003 im Text Informatik in der Sekundarstufe II (2003)

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Personen
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Werner Hartmann, Hans Werner Heymann, Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI, Wolfgang Klafki, Bertrand Meyer, Jürg Nievergelt

Begriffe
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Curriculum / Lehrplan curriculum, Informatik computer science,

Sekundarstufe II, spiral curriculum spiral curriculum,

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1985	Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)	12, 7, 12, 1, 3, 11, 7, 1, 4, 7, 2, 5	98	15	5	1255
1990	Objektorientierte Softwareentwicklung (Bertrand Meyer)	4, 3, 1, 2, 5, 1, 3, 2, 6, 4, 2, 11	6	4	11	938
1996	Allgemeinbildung und Mathematik (Hans Werner Heymann)	10, 5, 11, 1, 2, 5, 1, 1, 2, 4, 5, 4	17	27	4	648
1997	Allgemeinbildung und Fachunterricht (Hans Werner Heymann)		7	4	0	0

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2000			Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI)	6, 10, 1, 5, 11, 1, 7, 1, 4, 10, 1, 7	34	38	7	5239
2002			Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt)	5, 12, 1, 4, 9, 3, 5, 1, 6, 3, 3, 8	17	60	8	3965

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Nicht erwähnte Begriffe

Gymnasium, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), LehrerIn, Lehrplan 21, Schule

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