Didaktische Determinanten von Unterrichts- und Schulerfolg Zu finden in:
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 Aussagen KB IB clear | Erwartungen beeinflussen Schulerfolg Intelligenz fördert Schulerfolg Lehrerinnen und Lehrer beeinflussen den Schulerfolg |
 Begriffe KB IB clear | Advance OrganizerAdvance Organizer, Effektstärkeeffect size,  Erwartung,  Hausaufgabenhomework, Metaanalysemeta-analysis, Operationalisiertes Lernziel, Programmierter Unterricht, Publikationsbiaspublication bias,  Schuleschool,  SchulerfolgAcademic Achievement,  Unterricht, Unterrichtsmethode, Zielebenenmodell |
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Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Dispositionsziel, Kinder, LehrerIn, Leitidee, Lernen, Lernziel, Schweiz |
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Beat und dieser Text
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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