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Beats Biblionetz - Texte

Welche Qualifikationen brauchen Lehrende für die 'Neue Lehre'?

Versuch einer Eingrenzung von eCompetence und Lehrqualifikation
Zu finden in: Hochschulen im digitalen Zeitalter (Seite 215 bis 234), 2005
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iconZusammenfassungen

Rolf SchulmeisterAuf dem schwach ausgeprägten Markt der Hochschullehreraus- und –fortbildung hat sich neben Hochschuldidaktik und staff development ein neues Stichwort angemeldet: eCompetence. Welche Inhalte werden unter dem Etikett eCompetence angeboten, welche Kompetenzen sollen geschult werden? Reicht ein Training in eCompetence, um eLearning erfolgreich anbieten zu können?
Viele der Probleme, die im eLearning beobachtet werden, lassen sich auf mangelhafte Didaktik zurückführen. Eine hochschuldidaktische Ausbildung der Lehrkräfte kann einen höheren Return of Investment erzielen. Die für eLearning benötigten Kompetenzen bedürfen allerdings einer Fundierung durch allgemeine didaktische Qualifikationen.
Von Rolf Schulmeister im Text Welche Qualifikationen brauchen Lehrende für die 'Neue Lehre'?

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Personen
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A. W. Bates, Claudia Bremer, John M. Carroll

Fragen
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Welche ICT-Ausbildung benötigen LehrerInnen?

Begriffe
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E-LearningE-Learning, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Selbststudium
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1990The Nurnberg Funnel (John M. Carroll) 2, 1, 1, 2, 2, 1, 3, 2, 1, 1, 2, 82238916
1995Technology, Open Learning and Distance Education (A. W. Bates) 8200
2002Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 5, 1, 4, 4, 1, 1, 4, 3, 5, 3, 4, 8273181408
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2002Qualifizierung zum eProf? (Claudia Bremer) 1, 6, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 4264305

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