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Eine schlechte Verbindung?

Computergestützter Chemieunterricht unter Genderaspekten
Verena Pietzner
Zu finden in: Gendergerecht unterrichten, 2006    
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iconZusammenfassungen

Der Beitrag stellt zwei Studien zum Computereinsatz im Chemieunterricht vor: In einer 9. und einer 12. Klasse werden multimediale Lernumgebungen eingesetzt, mit denen die Schülerinnen und Schüler in Zweiergruppen arbeiten. Die Auswertung der Untersuchungsergebnisse ergab, dass - obwohl Mädchen üblicherweise eine größere Distanz sowohl zur Chemie als auch zum Computer zeigen - vor allem die Mädchen von diesem Lernarrangement profitierten, insbesondere in Bezug auf die Lernzufriedenheit.
Von Klappentext in der Zeitschrift Gendergerecht unterrichten (2006) im Text Eine schlechte Verbindung?

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Begriffe
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Chemiechemistry, Computercomputer, GenderGender, Lernumgebung, Multimediamultimedia, Unterricht, Zufriedenheit / Glückhappyness

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