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Beats Biblionetz - Texte

Verbessern von Vorlesungen durch E-Learning Komponenten

Ulrich Glowalla, Gudrun Glowalla, Sascha Görlich
Zu finden in: i-com 2/2004 (Seite 57 bis 62), 2004
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iconZusammenfassungen

In diesem Beitrag zeigen wir, wie durch den flexiblen Einsatz von E-Learning Komponenten die Präsenzlehre an Universitäten bereichert werden kann. Wir konzentrieren uns dabei auf zwei große Vorlesungen mit jeweils mehreren hundert Teilnehmern, in die wir über ein Learning Management System verschiedene E-Learning Komponenten integrierten. Im Verlauf des Semesters kamen elektronisch verschickte und zu bearbeitende Studierfragen und Gruppenarbeiten, Online- und Offline-Wissenstests sowie das selbständige Erarbeiten von Vorlesungsinhalten anhand einer E-Lecture zum Einsatz. Unsere Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden die zusätzlichen Angebote als sinnvolle Ergänzung der Vorlesung erlebten, den Lehrstoff aktiver bearbeiteten und auch bessere Lernleistungen erzielten.
Von Ulrich Glowalla, Gudrun Glowalla, Sascha Görlich Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt in der Zeitschrift i-com 2/2004 (2004) im Text Verbessern von Vorlesungen durch E-Learning Komponenten

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2007

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Begriffe
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E-LearningE-Learning, Gruppenarbeitgroup work, Selbststudium, Vorlesung

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