Persönlichkeitsentwicklung in der Schule - durch die Schule?
Ferdinand Eder, Birgit Lang
Zu finden in: Pisa Plus 2000 II (Seite 91 bis 96), 2002
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Zusammenfassungen
Die folgende Analyse versucht eine Rekonstruktion, welche „Spuren” die institutionellen Zuordnungen während der Schullaufbahn (z.B. Schulwahl in der Sekundarstufe I; Zugehörigkeit zu Leistungsgruppen; Zugehörigkeit zu einer bestimmten Schulsparte) sowie die schulischen Leistungsrückmeldungen in der Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler hinterlassen. Untersucht werden Einflüsse auf das Leistungs-Selbstkonzept, das soziale Selbstkonzept und auf das allgemeine Selbstwertgefühl. im Buch Pisa Plus 2000 II (2002) im Text Persönlichkeitsentwicklung in der Schule - durch die Schule? 
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Beat und dieser Text
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