Sozialkompetenzen?Über die Klärung einer didaktischen Zielkategorie
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Zusammenfassungen
Vor dem Hintergrund des in Wissenschaft und Praxis gleichermaßen aktuellen,
aber auch unbestimmten Begriffs der „Sozialkompetenz“ strebt der Beitrag eine semantische
Klärung dieses Konstrukts an. Grundlegend ist ein Grundmodell des sozial-kommunikativen
Handelns, das die für ein kompetentes Handeln als wesentlich erachteten Kategorien in einen
systematischen Zusammenhang stellt. Das Modell wird hinsichtlich seiner theoretischen Fundierungen
erläutert und schließlich anhand der wirtschaftspädagogisch relevanten Situation
„Kundenorientierte Führung von Verkaufsgesprächen im Einzelhandel“ beispielhaft illustriert.
im Text Sozialkompetenzen?
In diesem Text wird erwähnt...![]() Personen KB IB clear | Janet H. Beavin, Ernst von Glasersfeld, Don D. Jackson, Humberto R. Maturana, Friedemann Schulz von Thun, Paul Watzlawick | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Appellaspekt, Beziehungsaspekt, Sachaspekt, Selbstkundgabeaspekt, Sozialkompetenz | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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In diesem Text wird nicht erwähnt... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Beziehung, komplementäre, Beziehung, symmetrische, Methodenkompetenz, Sachkompetenz, Selbstkompetenz |
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