Werner Hartmann
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9 Bücher von Werner Hartmann 
Mathematik sehen
Graphikrechner im Unterricht
(
M. Bettinaglio, Werner Hartmann, H. R: Schneebeli) (1994) Bei amazon.de anschauen
Informationsbeschaffung im Internet
Grundlegende Konzepte verstehen und umsetzen
(Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble) (2000)
Persönliche Geräte ans Schulnetz
PEGASUS - Pädagogisches Konzept
(Werner Hartmann, Markus Michel, Markus Kneubühler, Urs Meier, Enikö Parragne, Claudia Pfefferle, Ruedi Schenk, Markus T. Schmid, Edwin Steiner, Alexander Wymann, Stefan Zurkirchen) (2013) 
35 Texte von Werner Hartmann
| Jahr | Volltext | Abrufe | Text | Texttyp |
|---|---|---|---|---|
| 1996 | | 5, 8, 4, 3, 3, 2, 2, 3, 2, 2, 2, 4 | Verteilung von Unterrichtsmaterialien über World Wide Web (WWW) (Silvia Ackermann, Werner Hartmann, Michael Stumm) erschienen in LOGIN 16, Informatik und Computer in der Schule, Heft 1, p.61-68. | Text |
| 1996 | | 7, 10, 5, 3, 6, 3, 1, 1, 2, 2, 4, 3 | Digitale Medien und Schule - Chancen, Risiken und Herausforderungen erschienen in Neue Medien in den Schulen | Zeitschriftenartikel |
| 1997 | | 8, 4, 10, 5, 8, 4, 1, 2, 1, 1, 1, 7 | Gehört Internet in die Schulen? erschienen in Interface 1/97 | Zeitschriftenartikel |
| 1999 | | 3, 12, 4, 6, 6, 5, 1, 3, 3, 3, 4, 9 | Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten? (Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble) erschienen in Informatik und Schule (Seite 1 - 15) | Kapitel |
| 2000 | | 4, 8, 4, 2, 3, 2, 2, 1, 1, 1, 2, 8 | Ein spielerischer Einstieg in die Programmierung mit Java - Kara to Java - erste Schritte beim Programmieren (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) erschienen in Informatik Spektrum 23 (2000), Nr. 5, S. 309-315 | Text |
| 2001 | | 1, 8, 4, 5, 5, 3, 2, 5, 2, 2, 1, 9 | Programming in schools - why, and how? (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) erschienen in In C. Pellegrini, A. Jacquesson (Hrsg.): Enseigner l'informatique,pp 143-152. Georg Editeur Verlag, 2001 | Text |
| 2001 | | 1, 10, 6, 5, 5, 2, 3, 4, 3, 3, 2, 5 | Kara, finite state machines, and the case for programming as part of general education (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert) erschienen in Symposia on Human-Centric Computing Languages and Environments | Text |
| 2001 | | 1, 10, 4, 5, 3, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 7 | Bleistiftspitzen, Autofahren und Computern - Teil der gymnasialen Ausbildung? (Werner Hartmann, Raimond Reichert) erschienen in Gymnasium Helveticum 3/2001 - SVIA-Tipps | Text |
| 2002 | | 2, 4, 2, 6, 4, 1, 3, 2, 2, 2, 1, 4 | Viel Technologie, wenig Inhalt - Mehr Unterstützung für Bildungsserver notwendig erschienen in NZZ vom 22.5.2002 | Text |
| 2002 | | 68, 174, 91, 108, 49, 78, 14, 37, 22, 22, 34, 19 | Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) erschienen in Informatik Spektrum 6/02 | Text |
| 2003 | | 6, 6, 3, 3, 4, 1, 3, 5, 3, 3, 2, 6 | Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik (Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter) erschienen in Informatische Fachkonzepte im Unterricht | Konferenz-Paper |
| 2003 | | 2, 6, 4, 3, 8, 4, 4, 2, 3, 1, 2, 4 | Was unterscheidet ein Auto von einem Computer? erschienen in Schulinformatik in Österreich, quo vadis? | Zeitschriftenartikel |
| 2004 | 1, 6, 4, 4, 3, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 4 | Computer und Internet im Unterricht: Zu hohe Erwartungen! erschienen in Gymnasium Helveticum 1/04 | Text | |
| 2004 | | 2, 20, 7, 2, 3, 4, 1, 1, 1, 1, 2, 6 | On the Learning in E-Learning (Raimond Reichert, Werner Hartmann) erschienen in Proceedings of EDMEDIA 2004 – World Conference on Education Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, pp. 1590-1595. June 23-26, 2004, Lugano, Switzerland. | Text |
| 2004 | | 6, 3, 8, 4, 2, 3, 1, 2, 1, 1, 1, 3 | Suchmaschinen verstehen - Einsatz einer didaktischen Suchmaschine im Unterricht (Matthias Dreier, Werner Hartmann) erschienen in Gymnasium Helveticum 2004 | Text |
| 2005 | | 5, 6, 4, 3, 4, 1, 1, 2, 2, 2, 4, 6 | Informatik - EIN/AUS - Bildung erschienen in Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Seite 43 - 56) | Konferenz-Paper |
| 2005 | | 7, 8, 5, 5, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 1, 5 | Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann) erschienen in Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Seite 197 - 206) | Konferenz-Paper |
| 2007 | | 6, 6, 3, 5, 2, 2, 1, 3, 1, 1, 1, 8 | LogicTraffic - Logik in der Allgemeinbildung (Ruedi Arnold, Werner Hartmann) erschienen in Informatik-Spektrum, Volume 30, Number 1 / February, 2007, 19-26 | Text |
| 2007 | | 4, 10, 4, 4, 3, 2, 1, 1, 2, 2, 2, 7 | InfoTraffic - Teaching Important Concepts of Computer Science and Math through Real-World Examples (Ruedi Arnold, Marc Langheinrich, Werner Hartmann) erschienen in SIGCSE’07, March 7–10, 2007, Covington, Kentucky, USA. | Text |
| 2007 | | 5, 8, 6, 2, 2, 1, 1, 4, 2, 2, 1, 6 | Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen (Ruedi Arnold, Werner Hartmann) erschienen in INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Seite 171 - 182) | Konferenz-Paper |
| 2008 | | 5, 16, 4, 4, 8, 3, 1, 3, 1, 1, 2, 6 | Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren erschienen in BCH Folio Nr. 6/08. Berufsbildung Schweiz, p. 36-39 | Text |
| 2009 | Informationskompetenz - Ein Thema für den Informatikunterricht (Diana Jurjevic, Nando Stöcklin, Werner Hartmann) erschienen in INFOS 2009 (Seite 316 - 327) | Konferenz-Paper | ||
| 2009 | 2, 10, 3, 8, 6, 5, 3, 1, 1, 4, 1, 4 | MATCHIX - multimediale Zuordnungsübungen (Markus Sauter, Oliver Ott, Werner Hartmann) erschienen in Lernen im Digitalen Zeitalter | Konferenz-Paper | |
| 2010 | | 4, 18, 3, 3, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 1, 8 | M-Book - die Zukunft des Schulbuches? erschienen in L.A. multimedia | Text |
| 2010 | | 2, 2, 8, 6, 6, 4, 5, 2, 1, 2, 2, 6 | Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML (Werner Hartmann, Steffen Friedrich) erschienen in 25 Jahre Schulinformatik (Seite 27 - 28) | Zeitschriftenartikel |
| 2010 | | 2, 2, 8, 6, 6, 4, 5, 2, 1, 2, 2, 6 | Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML (Werner Hartmann, Steffen Friedrich) erschienen in 25 Jahre Schulinformatik (Seite 10 - 11) | Zeitschriftenartikel |
| 2011 | | 6, 8, 5, 2, 4, 4, 2, 2, 1, 1, 1, 7 | One-to-One-Computing und/oder m-to-n-Learning? erschienen in 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? | Konferenz-Paper |
| 2013 | | 8, 4, 6, 5, 4, 4, 3, 1, 3, 2, 2, 5 | LearningApps.org: multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher, Werner Hartmann, Franz Rothlauf) erschienen in Tablets in der Schule (Seite 42 - 45) | Journal-Artikel |
| 2013 | | 4, 10, 7, 6, 7, 2, 1, 3, 3, 3, 3, 4 | Wenn Gutenberg den QR-Code erfunden hätte erschienen in Digitale Schule Österreich | Konferenz-Paper |
| 2013 | | 6, 18, 11, 4, 9, 6, 5, 5, 6, 6, 10, 8 | Digitale Kompetenzen benötigen Verbindlichkeit im Lehrplan 21! (ICTswitzerland, Beat Döbeli Honegger, Claudia Fischer, Werner Hartmann, Juraj Hromkovic, Thomas Merz) | Positionspapier |
| 2013 | | 7, 10, 8, 4, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 5, 6 | ICT und Medien: Was können Berufsschulen vom Lehrplan 21 erwarten? erschienen in Folio, Oktober 2013 | Zeitschriftenartikel |
| 2013 | | 6, 3, 6, 4, 5, 4, 2, 1, 4, 3, 3, 7 | Entwicklung eines Autorenwerkzeuges für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher, Werner Hartmann, Franz Rothlauf) erschienen in DeLFI 2013 (Seite 203 - 214) | Konferenz-Paper |
| 2014 | | 4, 16, 4, 3, 7, 1, 2, 4, 5, 5, 2, 4 | Informatische Kompetenzen für ein erfolgreiches Hochschulstudium (Helmar Burkhart, Lukas Emanuel Fässler, Werner Hartmann, Hans Hinterberger, Beate Kuhnt) | Text |
| 2015 | | 2, 10, 4, 3, 3, 3, 3, 5, 4, 4, 2, 6 | To share or not to share - Ist die Nutzung von OER-Austauschplattformen eine Frage der Kultur? (Michael Hielscher, Andrea Cantieni, Werner Hartmann) erschienen in DeLFI 2015 (Seite 145 - 156) | Konferenz-Paper |
| 2016 | | 15, 22, 17, 13, 9, 15, 8, 10, 19, 19, 14, 16 | Bildung in der digitalen vernetzten Welt - Dagstuhl-Erklärung (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol) | Positionspapier |
Interviews mit Werner Hartmann
| Jahr | Volltext | Abrufe | Text |
|---|---|---|---|
| 2006 | | 7, 8, 4, 7, 6, 2, 1, 3, 2, 2, 1, 7 | Was ist guter Informatikunterricht? - Interview mit Werner Hartmann (Werner Hartmann, Miriam Fischer) |
Biographien
Werner Hartmann ist Titularprofessor der ETH Zürich. 1993–2005 leitete er die Informatik-Didaktik Ausbildung am Departement Informatik der ETH Zürich. 1994 initierte er zusammen mit S. Ackermann und M. Stumm EducETH, einen der ersten Bildungsserver. 1997 war er Mitinitiant der Cyber Roadshow SATW. Er ist Mitinitiant und Stiftungsvertreter des Swiss Centre for Innovations in Learning der Gebert-Rüf Stiftung. Seit 2005 ist sein Tätigkeitsfeld wieder näher bei den Schulen: Als Dozent ist er an der Pädagogischen Hochschule Bern in der Lehrerausbildung und am Zentrum für Bildungsinformatik tätig. Um die "Bodenhaftung" nicht zu verlieren, unterrichtet er zudem ein Teilpensum an der Kantonsschule Baden. Quelle: swisseduc.ch
Zitate von Werner Hartmann
Learning is never for free, not even in E-Learning!
Gezieltes Suchen und Finden von Informationen muss Teil der Berufsbildung, ja sogar der Allgemeinbildung werden.«Schule im Netz» läuft Gefahr, Schulen mit Computern auszurüsten und zu vernetzen, wobei diese Infrastruktur anschliessend aber kaum genutzt wird.Nicht technisches Detailwissen, sondern das Wissen um die fundamentalen Konzepte sind für eine effiziente Informationsbeschaffung von grösster Bedeutung.
Informationsbeschaffung im Internet beschränkt sich [...] keineswegs auf die Handhabung eines Web-Browsers. Effiziente und effektive Informationsbeschaffung ist eine anspruchsvolle Aufgabe, die eine fundierte Ausbildung voraussetzt. im Text Suchmaschinen verstehen (2004) Anstatt zu versuchen, mit technischen Lösungen («Plagiarism Finder Software») Plagiaten einen Riegel zu schieben, sollten sich Schulen besser zeitgemässe Aufgabenstellungen überlegen, welche nicht einfach mittels Google & Copy & Paste bearbeitet werden können.
[Es] wird heute den Schulen nahegelegt, von Anfang an die Objektorientierung ins Zentrum der Ausbildung zu stellen. Dabei wird übersehen, dass Objektorientierung als Entwurfsmethode für große Softwaresysteme kaum für den Einstieg in die Informatik geeignet ist.Eine Verbotspolitik wird
zudem sowieso bald hinfällig: In immer
mehr Städten und Gemeinden wird ein
öffentlicher WLAN-Zugang angeboten, das
heisst, die Schülerinnen und Schüler der
Zukunft sind online, egal was die Schule
für Vorkehrungen trifft. Und immer mehr
Verbreitung finden Handys mit WLAN.
Die Datentarife werden immer erschwinglicher,
d.h. Schülerinnen und Schüler haben
mit dem Handy quasi «ihr» Internet
immer dabei.Anstatt die Nutzung der
Wikipedia zu verbieten, sind Schulen gut
beraten, die effiziente und kritische Arbeit
mit der Wikipedia als zeitgemässe Informationsquelle
zu thematisieren. Wie jede
Informationsquelle hat auch die Wikipedia
Stärken und Schwächen. Zu den Stärken
gehört die grosse Transparenz, ersichtlich
aus der Versionsgeschichte eines Beitrages.
Quellenkritik bei der Nutzung der Wikipedia
gehört heute zum Bildungsauftrag der
Schule.Der Umgang mit dem Computer ist heute neben Lesen, Schreiben und Rechnen eine weitere Kulturtechnik. Ob damit allerdings auch ein didaktischer Mehrwert einhergeht, ist eine andere und viel schwierigere Frage. Wir Lehrpersonen sind gut beraten, die Auswirkungen von Computer und Internet im Unterricht nicht zu überschätzen. Gefragt ist eine effiziente und effektive Nutzung dieser Werkzeuge, für eine kreative und inspirierende Schulumgebung bleiben aber weiterhin die Lehrpersonen verantwortlich.Das Anzweifeln des Stellenwertes der Informatik als allgemeinbildendes Fach rückte vielerorts die Legitimation eines Schulfaches Informatik und die möglichen Inhalte eines solchen Faches in den Mittelpunkt der Diskussion. So entstanden Lehrplan-Dokumente mit einem Umfang von mehr als hundert Seiten, mit überrissenen Zielsetzungen und außer Reichweite der Vorkenntnisse vieler Informatiklehrpersonen. Diese Lehrpläne werden an den Schulen oft schon gar nicht mehr zur Kenntnis genommen und verkommen so zu Makulatur.
Fassen wir das Dilemma zusammen: Wer Lernumgebungen entwickelt, die das Lehren und Lernen nachhaltig beeinflussen, wird fast zwangsmässig von den Erziehungswissenschaften als unwissenschaftlich abgestempelt. In den Augen der Informatik auf der anderen Seite fehlt solchen Lernumgebungen die Innovation. Wer funktionierende interaktive Lernumgebungen entwickelt, die im Unterricht auf breiter Basis und über einen längeren Zeitraum zum Einsatz kommen, begibt sich aus Sicht der Scientific Community also fast zwangsmässig ins Abseits.Dank der Initiative «Schulen ans Netz»
verfügen heute die meisten Schulen über
einen Internetzugang. Oft unterliegt die
Nutzung des Internets durch die Schülerinnen
und Schüler aber verschiedenen
Einschränkungen: Firewall, Proxy und
Content-Filtering sollen die unkontrollierte
Nutzung des Internets verhindern. In
den Anfangsphasen des Internets waren die
Ängste der Schulen noch berechtigt, die
Schulinfrastruktur könnte für den Besuch
von nicht jugendfreien Webseiten missbraucht
werden. Diese Zeiten sind aber
längst vorbei: Praktisch alle Jugendlichen
haben heute ungehindert im privaten Umfeld
Zugang zum Internet, und statt den
Internetzugang an den Schulen einzuschränken,
sollte man im Rahmen einer medienpädagogischen Allgemeinbildung
den verantwortungsbewussten Umgang
mit dem Internet und seinen Angeboten
thematisieren.
31 Vorträge von Beat mit Bezug
- Suchen und Finden
Das WWW für mein Unterrichtsfach
Kantonsschule Wohlen, 01.07.1998
- Wartung von Informatikmitteln an allgemeinbildenden Schulen
Workshop-Beitrag an der INFOS 1999
Potsdam, 24.09.1999
- Informatische Bildung auf der Primarstufe: Bildungswert und Grenzen
PH FHNW, 01.03.2013
- Das Digitale ist da. Was davon kommt in die Schule?
Präsentation für den Erziehungsrat des Kantons Schwyz
Immensee, 14.11.2013
- i-factory teacher workshop
6x jährlich durchgeführter Workshop - Version 2014 des Vortrags
Verkehrshaus der Schweiz, Luzern, 04.06.2014
- Fachfrau / Fachmann Leitmedienwechsel BFS
Berufsbildungszentrum BBZ Päffikon, 13.08.2014
- Moduldidaktik statt Fachdidaktik?
Zur besonderen Situation von Medienbildung und Informatik
Fachdidaktiktagung der cohep / swiss universities, 22.01.2015
- Medien, Informatik und Anwendungskompetenzen
Informatik im Lehrplan 21: Situierung und Umsetzungsideen
Workshop der kantonalen ICT-Center, PHBern, 25.08.2015
- Digitale Medien im Lehrplan 21: Hoffnung oder Hydra?
3. Nationales Fachforum Jugendmedienschutz
Bern, 07.09.2015
- Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt.
Digitale Medien in der Schul- und Unterrichtsentwicklung - Herausforderung und Chance für die Bildung
Wolfsburg, 07.11.2015
- Digitalisierung und Volksschule: Warum - Was - Wie?
Hauptreferat am Hochschultag der Pädagogischen Hochschule St. Gallen 2015
Rorschach, 13.11.2015
- Lehrplan 21: Hope or Hydra?
Talk at the Expert Forum "Early Education in Computer Science"
Headoffice "Haus der kleinen Forscher" Foundation, Berlin, 17.11.2015
- Mobiles Lernen in der Schule in Zeiten der Digitalisierung
Schwäbisch Gmünd, 30.11.2015
- Berufsschule in einer digitalisierten Welt
Berufsbildungszentrum Goldau, 23.12.2015
- Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter
BASPO / EHSM Magglingen, 10.03.2016
- Digitale Transformation in der Bildung
Beat Döbeli Honegger & Werner Hartmann
edu-ICT-Tagung 2016 Zürich, 28.09.2016
- Mehr als 0 und 1 - Lehrerausbildung im digitalen Leitmedienwechsel
50. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen e.V.
Leipzig, 28.09.2016
- http://phzh.ch/unmöglich
PHZH, 29.10.2016
- Digitale Kompetenzen dank Lehrplan 21 und SIZ?
SIZ Tagung
KKL Luzern, 04.11.2016
- Sind wir reif für Bildung in einer digitalisierten Welt?
Kader-Retraite der Bildungsdirektion Kanton ZH
Bananenreiferei Zürich, 25.11.2016
- BYOD an der Projektschule Goldau
Vortrag zusammen mit Christian Neff
Universtität Hamburg, 30.11.2016
- Integration & Umsetzung von "Medien & Informatik" im Zyklus 3
Input am Treffen des Netzwerks "Zyklus 3" der Bildungsregion Zentralschweiz (BKZ)
Niederhasli, 06.12.2016
- Digitale Kompetenz ist gelinde gesagt eine Herausforderung für die Aus- und Weiterbildung
Hauptvortrag an der KKV-Jahrestagung
Aarau, 17.01.2017
- Digitalisierung ist völlig nüchtern betrachtet eine Herausforderung im gesamten Bildungswesen
Jahrestagung Städteinitiative Bildung, 10.03.2017
- mit - über - trotz
IMST-Tagung 2017, Wien, 17.03.2017
- Der digitale Leitmedienwechsel als Herausforderung für Schulleitungen und Schulbehörden
11. Symposium Personalmanagement im Bildungsbereich, PHZH, Zürich, 19.05.2017
- Digitalisierung und Schule
Kaufmännische Berufsschule Schwyz, 09.02.2018
- Auf dem Weg zu einem neuen Rahmenplan "Informatik und Medienbildung"
13. Landestagung der InfomatiklehrerInnen MV, Rostock, 14.04.2018
- Digitale Bildung - auch ohne Bildschirm!
Forum Volksschule, hep Verlag, Bern, 16.05.2018
- Lehren und Lernen mit digitalen Technologien?
Delegiertenversammlung des LCH, PH Zug, 16.06.2018
- Deutsch und Digitalisierung
Ein Vortrag mit Venn & Aber
33. Jahrestagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik, LMU München, 22.06.2018
4 Einträge in Beats Blog
170 Erwähnungen
- Cyber Road Show - Internet an Schweizer Gymnasien (Jakob Lindenmeyer, Marc Pilloud) (1998)
- Programming in schools - why, and how? (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) (2001)
- Kara, finite state machines, and the case for programming as part of general education (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert) (2001)
- Heidegger in der Strassenbahn oder Suchen in den Zeiten des Internet (Jan Hodel) (2001)
- Untersuchung der Einsatzmöglichkeiten von Notebooks in Lehre und Ausbildung an Hochschulen - Konzeption zur Realisierung zukünftiger Notebook-Hochschulen in Deutschland (Djamshid Tavangarian) (2001)
- Das ist Informatik (Jörg Desel) (2001)
- 8. Wissen und Lernen (Helmut Thoma)
- 8. Wissen und Lernen (Helmut Thoma)
- Informatikunterricht und Medienbildung - INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)
- Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schülerinnen (Ludger Humbert) (2001)
- Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schülerinnen (Ludger Humbert) (2001)
- ICT einfach - praktisch - Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht (Theo Byland, Peter Gloor) (2002)
- Warum sind ICT im Unterricht an der (Mittel-)schule sinnvoll? (Franz Eberle)
- Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) (2002)
- Wie wird Information zu Wissen? - Zur Diskussion über den Medienunterricht und den Einsatz von ICT in der Schule (Jürg Scheuzger) (2003)
- Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext - Ein technikbezogener Zugang zur fachübergreifenden Lehre (Dieter Engbring) (2003)
- Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science - Thesis 15035, ETH Zürich, D-INFK, May 2003 (Raimond Reichert) (2003)
- Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert) (2003)
- Mami, ich will auch Superalgorithmen - Ausformuliertes, mehrteiliges Projektdossier zur Diplomarbeit , Version 1.0 (Niki Schawalder) (2003)
- Programmieren mit Kara - Ein spielerischer Zugang zur Informatik (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) (2003)
- 10. Und die Moral von der Geschicht?
- Informatische Fachkonzepte im Unterricht - 10. Fachtagung Informatik und Schule (Peter Hubwieser) (2003)
- Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik (Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter) (2003)
- Informatik und PISA - vom Wehe zum Wohl der Schulinformatik (Steffen Friedrich)
- Lautet die Antwort auf diese Frage ja oder nein? (Peter Micheuz)
- Allgemeinbildender Informatikunterricht? - Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen (Helmut Witten) (2003)
- Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik (Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter) (2003)
- Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
- Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Torsten Brinda) (2004)
- Erhöhung des Einsatzes von Studierenden-Laptops in der Lehre einer Technischen Hochschule - Konzept zur (Eva Ruiz) (2004)
- Web Based Training 2004 (Maike Franzen) (2004)
- 3. E-Learning: Individualität als Herausforderung - Kognitionsdidaktische Notizen (Inge Schwank)
- 3. E-Learning: Individualität als Herausforderung - Kognitionsdidaktische Notizen (Inge Schwank)
- On the Learning in E-Learning (Raimond Reichert, Werner Hartmann) (2004)
- Lehrer als Reiseführer in einem Learning-System oder was fehlt den Schweizer Schulen - Antrittsvorlesung ETHZ (Juraj Hromkovic) (2005)
- 20 Jahre Schulinformatik in Österreich - und IKT-Einsatz im Unterricht (Anton Reiter) (2005)
- From Computer Literacy to Informatics Fundamentals - International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Proceedings (Roland Mittermeir) (2005)
- Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)
- Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)
- IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
- Informationsbeurteilungsfähigkeit - Eine Pilotstudie an Zürcher Gymnasien (Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel) (2006)
- Informationsbeurteilungsfähigkeit - Eine Pilotstudie an Zürcher Gymnasien (Tobias Zimmermann, Viviane Kappes, Paul Michel) (2006)
- Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)
- educaGuide ICT und Ethik (Dominik Petko) (2006)
- 4. Informationsqualität - Glaubwürdigkeit, Manipulation, Propaganda (Bruno Frischherz, Dominik Petko)
- Allgemeinwissen und Gesellschaft - Akten des internationalen Kongresses über Wissenstransfer und enzyklopädische Ordnungssysteme, vom 18. bis 21. September 2003 in Prangins. (Paul Michel, Madeleine Herren) (2006)
- Schulen am Netz - und jetzt? - Wie Gymnasiasten mit den neuen Medien Informationen finden und bewerten können (Tobias Zimmermann, Paul Michel, Viviane Kappes)
- Schulen am Netz - und jetzt? - Wie Gymnasiasten mit den neuen Medien Informationen finden und bewerten können (Tobias Zimmermann, Paul Michel, Viviane Kappes)
- Was ist guter Informatikunterricht? - Interview mit Werner Hartmann (Werner Hartmann, Miriam Fischer) (2006)
- Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)
- Ethische Fragen des Computereinsatzes in der Schule (Dominik Petko)
- Ethische Fragen des Computereinsatzes in der Schule (Dominik Petko)
- Interactive Learning Environments for Mathematical Topics (Ruedi Arnold) (2007)
- LogicTraffic - Logik in der Allgemeinbildung (Ruedi Arnold, Werner Hartmann) (2007)
- InfoTraffic - Teaching Important Concepts of Computer Science and Math through Real-World Examples (Ruedi Arnold, Marc Langheinrich, Werner Hartmann) (2007)
- Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)
- Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)
- INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis - 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Sigrid E. Schubert) (2007)
- iLearnIT.ch (Beat Döbeli Honegger, André Frey) (2008)
- Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
- Kreativität im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2008)
- DeLFI 2008 - 07. - 10. September 2008 in Lübeck, Germany (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) (2008)
- CrePes - Warum und wie Schüler ab 8 Jahren Programmieren lernen sollten (Markus Esch, Patrick Gratz, Steffen Rothkugel, Jörg Jakoby, Ingo Scholtes, Peter Sturm) (2008)
- CrePes - Warum und wie Schüler ab 8 Jahren Programmieren lernen sollten (Markus Esch, Patrick Gratz, Steffen Rothkugel, Jörg Jakoby, Ingo Scholtes, Peter Sturm) (2008)
- Informatik für Alle - Wie viel Programmierung braucht der Mensch? (Kerstin Strecker) (2009)
- Entwicklung und Bewertung einer Unterrichtssequenz zum Thema Algorithmen im Informatikunterricht der 7. Jahrgangsstufe mit Hilfe der Programmierumgebung Scratch - Schriftliche Hausarbeit für das Lehramt an Gymnasien in Bayern (Susanne Hoika) (2009)
- Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
- Medienerziehung aktiv - Computer und Unterricht Nr. 75 (2009)
- Schlank werden! - Auf dem Weg zum einfachen und schnellen Schulnetz (Wilhelm Drossart)
- Schlank werden! - Auf dem Weg zum einfachen und schnellen Schulnetz (Wilhelm Drossart)
- INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule (21. - 24. September 2009 in Berlin) (Bernhard Koerber) (2009)
- Mit iLearnIT.ch spielerisch das Interesse an Informatik wecken (Beat Döbeli Honegger, André Frey, Philippe Braxmeier)
- Informatik-Schnuppereinheiten zur Positionierung des Unterrichtsfachs (Ernestine Bischof, Roland Mittermeir)
- Programming-Wiki - Online Programmieren und Kommentieren (Michael Hielscher, Christian Wagenknecht)
- Mit iLearnIT.ch spielerisch das Interesse an Informatik wecken (Beat Döbeli Honegger, André Frey, Philippe Braxmeier)
- Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)
- 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)
- ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? - Gedanken über ICT und Informatik in der Schweizer Primarschule (Beat Döbeli Honegger) (2010)
- ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? - Gedanken über ICT und Informatik in der Schweizer Primarschule (Beat Döbeli Honegger) (2010)
- Informatische Bildung im Sachunterricht der Grundschule - Theoretische Überlegungen zur Begründung (Christian Borowski, Ira Diethelm, Ana-Maria Mesaros) (2010)
- Informatikunterricht - Wünsche und Erwartungen von Schülerinnen und Schülern (Hannelore Barthel) (2011)
- Medien & Bildung - Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011)
- Dossier 'Bildung im Netz 2010-2015' - PERSONAL DEVICES - PERSONAL NET ACCESS - LEAN LAN - EASY GATEWAY - FAST NET - SHARED CLOUDS (Marc Pilloud, Vincent Tscherter, Andreas Meier, Christian Hirt, René Moser) (2011)
- Digitale Lernmedien - Chance und Herausforderung (Urs Ingold) (2011)
- Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)
- Informatiktools - Gestaltung einer Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2011)
- Informatik begreifen - Zur Nutzung von Veranschaulichungen im Informatikunterricht (Manuela Kalbitz, Hendrik Voss, Carsten Schulte) (2011)
- Zur Didaktik der Algorithmik (Kerstin Strecker) (2011)
- Informatiktools - Gestaltung einer Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2011)
- Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger) (2011)
- Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Hintergründe, Ansätze und Perspektiven
- Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Hintergründe, Ansätze und Perspektiven
- EFI-CH Abschlussbericht - Deutschschweiz (Helmar Burkhart, Martin Guggisberg, Beate Kuhnt, Martin Lehmann, Jacqueline Peter, Hasler Stiftung) (2011)
- Kinder und Jugendliche im Internet - Risiken und Interventionsmöglichkeiten (Urs Gasser, Sandra Cortesi, Jan Gerlach) (2012)
- Gedanken zu einer digitalen Didaktik (Peter Gasser)
- Gedanken zu einer digitalen Didaktik (Peter Gasser)
- E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) (2012)
- 2. iLegende Wollmilchsau? - Überlegungen zur Zukunft des Schulbuchs in Zeiten von iPads & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)
- 2. iLegende Wollmilchsau? - Überlegungen zur Zukunft des Schulbuchs in Zeiten von iPads & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)
- Eignung von Social-Tagging-Systemen für die Informationssuche im Internet (Diana Jurjevic) (2012)
- Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher) (2013)
- Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I (Arno Pasternak) (2013)
- Schul-Informatik: Fachleute einigen sich (René Donzé) (2013)
- DeLFI 2013 (Andreas Breiter, Christoph Rensing) (2013)
- Lehrplan 21: Reform oder Kompromiss? (Heinz Moser) (2013)
- Lehrplan 21 - Empfehlungen der Bildungskoalition NGO zuhanden interessierter Vernehmlassungspartner (Bildungskoalition NGO) (2013)
- Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)
- Informatik ist mehr als Informatik! - Oder: Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen muss (Beat Döbeli Honegger) (2013)
- Informatik ist mehr als Informatik! - Oder: Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen muss (Beat Döbeli Honegger) (2013)
- «Vielleicht muss die Schule dereinst wieder weniger machen» (Christian Amsler, Patrick Feuz, Anja Burri) (2013)
- Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)
- Neue Medien in den Schulen - BKD-Magazin 1/2014 (2014)
- Digitale Medien und Schule - Chancen, Risiken und Herausforderungen (Werner Hartmann)
- Digitale Medien und Schule - Chancen, Risiken und Herausforderungen (Werner Hartmann)
- Auswertung der Konsultation zum Lehrplan 21 - (Konsultation 28. Juni bis 31. Dezember 2013) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2014)
- Medienbildung in der Primarschule - Ein eigenständiges Fach, als Fachbereich von NMG oder überfachlich integriert? (Marc Farina, Ivo Achermann) (2014)
- Von der lnformation zum QR-Code und wieder zurück - QR-Codes als Thema im Informatikunterricht (Beilage zu LOG IN, 34. Jg. (2014), Heft Nr. 178/179) (Claudia Strödter) (2014)
- Medien und Kindheit - merz 2/2015 (2015)
- Informatik allgemeinbildend begreifen - INFOS 2015 (Jens Gallenbacher) (2015)
- Informatik Enlightened - Informatik (neu) beleuchtet dank Physical Computing mit Arduino (Nadine Bergner, Ulrik Schroeder)
- Informatik Enlightened - Informatik (neu) beleuchtet dank Physical Computing mit Arduino (Nadine Bergner, Ulrik Schroeder)
- Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs - 33. Jahrgang Heft 2/2015 (2015)
- Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)
- Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)
- [Rezension] Digitale Kompetenz (Philippe Wampfler) (2015)
- Digitale Schlüsselkompetenzen von Jugendlichen beim Übertritt in die Berufslehre (Helen Stadelmann) (2015)
- Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)
- Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem - Stellungnahme zur Anhörung des Ausschusses für Schule
und Weiterbildung des Landtags Nordrhein--Westfalen am 3.5.2016 (Andreas Breiter) (2016)
- Lernen im digitalen Wandel - Stellungnahme zum Antrag 'Informatische Allgemeinbildung gewährleisten - Pflichtfach Informatik an allen Schulformen einführen" (Richard Heinen, Michael Kerres) (2016)
- Digitale Medien in der Bildung - Endbericht zum TA-Projekt (Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016)
- Bildung der Zukunft. Was unsere Kinder lernen müssen - Bernpunkt Ausgabe 12 (2016)
- Was unsere Kinder lernen sollen (Reto Liniger) (2016)
- Was unsere Kinder lernen sollen (Reto Liniger) (2016)
- Mobile Geräte - eine Orientierungshilfe (Amt für Volksschule Thurgau, Jürg Widmer, Hanspeter Füllemann, Markus Müggler, Lars Nessensohn, Matthias Anderegg) (2016)
- Infonium 2/2016 - PH Zug (2016)
- Im Sog der Digitalisierung (Ursula Schwarb) (2016)
- Im Sog der Digitalisierung (Ursula Schwarb) (2016)
- Hamburg macht Schule 3/2016 - Zeitschrift für Hamburger Lehrkräfte und Elternräte (2016)
- Digitale Medien - Schule - Unterricht - Eine manchmal schwierige, aber notwendige Beziehung (Christine Roggatz) (2016)
- Digitale Medien - Schule - Unterricht - Eine manchmal schwierige, aber notwendige Beziehung (Christine Roggatz) (2016)
- Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) (2016)
- Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?
- Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich (Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel) (2016)
- Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?
- Medien- und ICT-Empfehlungen - für die gemeindlichen Schulen im Kanton Zug (Urs Aregger, Markus Honegger, Pascal Schauber, Ursula Schwarb, Olivier Wüest, Philipp Wüthrich, Martina Krieg, Direktion für Bildung) (2016)
- Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)
- Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik - Bildung in einer digital geprägten Welt (Michael Kerres)
- Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht - eine Einführung (William Middendorf)
- Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik - Bildung in einer digital geprägten Welt (Michael Kerres)
- Medien- & ICT-Bildungsmanagement - Metamorphose von ICT-Verantwortlichen zu CIOs als Educational Business Innovators (Roger Sigrist) (2017)
- Eingebettete Systeme - LOG IN 185/186 (2017)
- Physical Computing im Informatikunterricht - Eindrücke und Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern (Andreas Kiener) (2017)
- Physical Computing im Informatikunterricht - Eindrücke und Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern (Andreas Kiener) (2017)
- fnm Magazin 1/2017 (2017)
- Lernmedien in den Kantonen der Nordwestschweiz - Ist-Aufnahme, Soll-Vorstellungen und Handlungsempfehlungen (Edgar Brütsch) (2017)
- Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (2017)
- Editorial zum Schwerpunktthema: Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber)
- Editorial zum Schwerpunktthema: Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber)
- Digitale Souveränität leben! - Herausforderungen an das deutsche Bildungssystem (Christoph Meinel, Maxim Asjoma, Achim Berg, Juliane Petrich, Nils Faltin, Michael Jäckel, Patrick Meinhardt, Daniel Krupka, Bernd Welz, Mirko Wesling) (2017)
- Software takes command - Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) (2017)
- Software takes command - Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis
- Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten (Ralf Romeike) (2017)
- Software takes command - Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis
- Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern - Eine Analyse von Gelingensbedingungen zur Implementierung auf der Basis von Schulentwicklungs- und -steuerungsprozessen (Martina Ammer) (2017)
- Die Rolle der Kernprinzipien von Cultural Software in der Gestaltung von Schulentwicklungsprojekten (Ekaterina Anokhina) (2017)
- Mit Daten jonglieren - Datenstrukturen Z2 (Bettina Waldvogel) (2017)
- Nutze die Macht der Algorithmen - Algorithmen Z2 (Urs Meier, Michel Hauswirth) (2017)
- Coding - Computer + Unterricht Nr. 107/2017 (Stefan Aufenanger) (2017)
- 21st Century Skills
- Einen Rechner braucht es nicht (Christian Kleinhanß)
- Informatik wird zum Thema - Aktuelle Entwicklungen in der Bildungspolitik (Rudolf Peschke, Gerhard Röhner)
- 21st Century Skills
- Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)
- Verstehen - Vernetzen - Verantworten - Warum Medienbildung und informatische Bildung uns alle angehen und wir sie gemeinsam weiterentwickeln sollten (Thomas Knaus)
- Verstehen - Vernetzen - Verantworten - Warum Medienbildung und informatische Bildung uns alle angehen und wir sie gemeinsam weiterentwickeln sollten (Thomas Knaus)
- journal für schulentwicklung 3/2017 - Digitale Medien in Schule und Unterricht - Herausforderungen für die Schulentwicklung (2017)
- Rezension: Digitale Kompetenz (Kathrin Galley)
- Rezension: Digitale Kompetenz (Kathrin Galley)
- Bildung Schweiz 11/2017 (2017)
- Zeitgemässe digitale Lern- und Lehrumgebung für die Schweizer Schulen (Pascal Sieber, Philipp Bachofner, Norman Briner) (2017)
- Schule digital - der Länderindikator 2017 - Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017 (Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Jan Vahrenhold) (2017)
- Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich (Jan Vahrenhold, Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann)
- Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich (Jan Vahrenhold, Ramona Lorenz, Birgit Eickelmann)
- Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht (Andreas Zendler) (2018)
- 2. Konkrete Methoden für den Informatikunterricht (Andreas Zendler, Dieter Klaudt)
- 3. Beispiele für den Informatikunterricht (Andreas Zendler, The Instructional Method Group)
- 4. Bewertung von Unterrichtsmethoden durch Informatiklehrer (Andreas Zendler, Dieter Klaudt)
- 5. Unterrichtsmethoden im Kontext bedeutsamer Lerntheorien (Andreas Zendler, Cornelia Seitz, Andreas Fest, Dieter Klaudt)
- 6. Lerneffektivität ausgewählter Methoden (Andreas Zendler, The Instructional Method Group)
- 2. Konkrete Methoden für den Informatikunterricht (Andreas Zendler, Dieter Klaudt)
- Wirtschaftsbürger in einer digital geprägten Welt - Curriculare Integration ökonomischer Medienbildung auf der Stufe Sek II (Gymnasium) im Fach "Wirtschaft und Recht" (Nina Scheffler) (2018)
- Digitale Bildung - Medienbezogene Bildungskonzepte für die «nächste Gesellschaft» (Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring, Klaus Rummler) (2018)
- [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion - Theoretisch-konzeptionelle Analysen zur «Digitalen Bildung» und zur Bedeutung der Medienpädagogik in der nächsten Gesellschaft (Thomas Knaus)
- [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion - Theoretisch-konzeptionelle Analysen zur «Digitalen Bildung» und zur Bedeutung der Medienpädagogik in der nächsten Gesellschaft (Thomas Knaus)
- Zwei Lehrmittelkonzepte für das Doppelfach (Claudia Baumberger) (2018)
- Mit Bot-E durch die digitale Welt (Mathias Möller) (2018)
Anderswo finden
Volltexte
| Einleitung: Artikel als Volltext (:  , 1584 kByte; :  2018-06-28) |
| Digitale Kompetenzen benötigen Verbindlichkeit im Lehrplan 21!: Artikel als Volltext (: , 570 kByte; : 2018-06-28) |
| To share or not to share: Kapitel als Volltext (: , 454 kByte; : 2018-06-28) |
| Informatische Kompetenzen für ein erfolgreiches Hochschulstudium: Artikel als Volltext (: , 1127 kByte; : 2018-06-28) |
| Persönliche Geräte ans Schulnetz: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3323 kByte; : 2018-06-28) |
| Entwicklung eines Autorenwerkzeuges für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0: Artikel als Volltext (: , 238 kByte; : 2018-06-28) |
| Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht: Artikel als Volltext (: , 69 kByte; : 2018-06-28) |
| Informatik - EIN/AUS - Bildung: Artikel als Volltext (: , 92 kByte; : 2018-06-28) |
| Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen: Artikel als Volltext (: , 262 kByte; : 2018-06-28) |
| Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik: Artikel als Volltext (: , 271 kByte; : 2018-06-28) |
| Wenn Gutenberg den QR-Code erfunden hätte: Artikel als Volltext (: , 1085 kByte; : 2018-06-28) |
| Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren: Artikel als Volltext (: , 1722 kByte; : 2018-06-28) |
| M-Book - die Zukunft des Schulbuches?: Artikel als Volltext (: , 347 kByte; : 2018-06-28) |
| Programming in schools - why, and how?: Fulltext as PDF (: , 303 kByte; : 2018-06-28) |
| Kara, finite state machines, and the case for programming as part of general education: Artikel als Volltext (: , 431 kByte; : 2018-06-28) |
| Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik: Artikel als Volltext (: , 271 kByte; : 2018-06-28) |
| Bleistiftspitzen, Autofahren und Computern: Artikel als Volltext (: , 206 kByte; : 2018-06-28) |
| Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht: Artikel als Volltext (: , 69 kByte; : 2018-06-28) |
| On the Learning in E-Learning: Artikel als Volltext (: , 137 kByte; : 2018-06-28) |
| Suchmaschinen verstehen: Artikel als Volltext (: , 629 kByte; : 2018-06-28) |
| Fundamentale Ideen: Folien zum Kapitel (: , 705 kByte; : 2018-06-28) |
| Risiko Internet?: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2761 kByte; : 2018-06-28) |
| Informationsbeschaffung im Internet: Gesamtes Buch als HTML ( : 2018-06-28) | |
| Informationsbeschaffung im Internet: Gesamtes Buch als PDF (: , 1274 kByte; : 2018-06-28) |
| Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit: Artikel als Volltext (: , 165 kByte; : 2018-06-28) |
| Digitale Kompetenz: Gesamtes Buch als Volltext (: 743 kByte) |
| Digitale Medien und Schule: Artikel als Volltext (: , 101 kByte) |
| Gehört Internet in die Schulen?: Artikel als Volltext (: , 147 kByte) |
| ICT und Medien: Was können Berufsschulen vom Lehrplan 21 erwarten?: Artikel als Volltext (: , 9320 kByte) |
| Informatikunterricht planen und durchführen: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1535 kByte) |
| LearningApps.org: multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0: Artikel als Volltext (: , 1503 kByte) |
| M-Book - die Zukunft des Schulbuches?: Artikel als Volltext (: , 111 kByte) |
| Risiko Internet: Buch als PDF (: , 2761 kByte) |
| Verteilung von Unterrichtsmaterialien über World Wide Web (WWW): Artikel als Volltext (: , 1037 kByte) |
| Was unterscheidet ein Auto von einem Computer?: Artikel als Volltext (: , 76 kByte) |
| Bildung in der digitalen vernetzten Welt: Artikel als Volltext (: , 259 kByte; : 2018-06-28) |
| One-to-One-Computing und/oder m-to-n-Learning?: Video des Vortrags bei Switch-Cast (: 229354 kByte; : ) |
| Bildung in der digitalen vernetzten Welt: Artikel als Volltext (: , 618 kByte; : ) |
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| Suchen und Finden im Internet: Artikel als Volltext (: , 3823 kByte; : ) |
| Bildung in der digitalen vernetzten Welt: Artikel als Volltext (: , 259 kByte; :  Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-10-11) |
| Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML: Artikel als Volltext (: , 90 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2011-11-13) |
| Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren: Artikel als Volltext (: , 1722 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-03-11) |
| Pragmatische Empfehlungen zur Entwicklung von interaktiven Lernumgebungen: Artikel als Volltext (: , 262 kByte) |
| InfoTraffic: Artikel als Volltext (: , 183 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-08-13) |
| LogicTraffic: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 346 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-05-11) |
| Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht: Artikel als Volltext (: , 69 kByte) |
| LogicTraffic: Artikel als Volltext (: , 346 kByte) |
| Was ist guter Informatikunterricht?: Artikel als Volltext (: 7614 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-08-28) |
| Informatik - EIN/AUS - Bildung: Artikel als Volltext (: , 92 kByte) |
| Ein spielerischer Einstieg in die Programmierung mit Java: Ganzer Artikel als PDF (: , 222 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-10-28) |
Externe Links
| Internet kompetent genutzt : Unter diesem Namen werden Lernmaterialien und Kurse zum Thema Internet angeboten, die sich auf die wichtigsten grundlegenden Prinzipien konzentrieren und nicht durch unnötiges Detailwissen Verwirrung stiften. ( : 2018-06-28) | |
| Digitale Kompetenz: Weiterführende Informationen zum Buch ( : 2018-06-28) | |
| Informatikunterricht planen und durchführen: Website zum gleichnamigen Buch ( : 2018-06-28) |