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Beats Biblionetz - Bücher

E-Learning zwischen Vision und Alltag

Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2013
Claudia Bremer, Detlef Krömker ,     

Teil der GMW-Jahrestagungen
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iconZusammenfassungen

Die GMW-Jahrestagung 2013 widmet sich dem aktuellen Stand und zukünftigen Entwicklungen beim Einsatz neuer Medien in der Lehre und möchte ausloten, welche Trends im Alltag vom Forschung und Lehre an Hochschulen und Universitäten eine Rolle spielen werden. Dazu nimmt die Tagung einerseits eine Bestandserhebung der derzeitigen Integration digitaler Medien in den Hochschulalltag, in die Lehre, in die Forschung wie auch in Verwaltungsprozesse vor und spürt andererseits zukünftige Trends sowie deren Potenziale auf und betrachtet deren Umsetzung in die Praxis. Dabei ist der Spagat zwischen Vision und Alltag eines der Kernthemen dieser Tagung. Die Fragen, die sich stellen, sind:
  • Welche Produkte, Technologien und Konzepte haben sich in den vergangenen fünf Jahren beim Medieneinsatz in Forschung und Lehre an Hochschulen und Universitäten etabliert?
  • Wo wurden lernförderliche Änderungen angestoßen und nachhaltig umgesetzt?
  • Welche Trends spielen aktuell eine Rolle und welche werden voraussichtlich in naher Zukunft Bedeutung erlangen? Welche technologisch gestützten Neuerungen sind absehbar und welche dieser Trends könnten sich in Zukunft (und aus welchen Gründen) durchsetzen?
  • Welche Entwicklungen zeichnen sich hinsichtlich der Rolle digitaler Medien in der Forschung ab?
Die Beiträge umfassen empirische Untersuchungsergebnisse, theoriegeleitete Ansätze, Beispiele und Erfahrungsberichte zur Umsetzung und Integration didaktischer und technologischer Trends in Hochschullehre und Forschung.
Von Klappentext im Konferenz-Band E-Learning zwischen Vision und Alltag (2013)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieser Konferenz-Band erwähnt...


Personen
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Christopher Alexander, Mohamed Ally, Herbert Altrichter, Nicolas Apostolopoulos, Hermann Astleitner, Stefan Aufenanger, Andrea Back, Anita Bader, Anja Balanskat, Petra Bauer, Patrick Bauer, Peter Baumgartner, S. Adams Becker, Gary Bente, Roger Blamire, Sigrid Blömeke, Taiga Brahm, John Seely Brown, Derek Bruff, Katie Clinton, Allan Collins, Catherine H. Crouch, M. Cummins, Pierre Dillenbourg, Julia Ehle, V. Estrada, Dieter Euler, Helge Fischer, Karl-Heinz Flechsig, Ludwik Fleck, A. Freeman, Helmut Felix Friedrich, Gerd Fritz, Thomas Fuchs, J.P. Glew, Thomas Gloning, Silke Grafe, Petra Grell, Norbert Groeben, Ulrich Gutenberg, Thomas Häcker, Michael J. Hannafin, Martin Häusler, Nina Heinze, Bardo Herzig, Klaus Himpsl, Deutsche Hochschulrektorenkonferenz, Ute Hofmann, Andreas Hohenstein, Holger Horz, Bettina Hurrelmann, Thomas Iser, Ludwig J. Issing, Werner Jank, Markus Janssen, Henry Jenkins, Laurence F. Johnson, Nina Kahnwald, Stella Kefala, Michael Kerres, Katherine Kipp, Wolfgang Klafki, Paul Klimsa, Christian Kohls, Birgitta Kopp, A. Krapp, Agnes Kukulska-Hulme, P. Lefrere, Detlef Leutner, H. Ludgate, Christian Machate, Schewa Mandel, Heinz Mandl, Roland Mangold, Richard E. Mayer, Florian Mayer, Kerstin Mayrberger, Eric Mazur, Hilbert Meyer, Heinz Moser, Johannes Naumann, S. E. Newmann, Jakob Nielsen, C. O’Malley, Tim O'Reilly, Peter Posch, Annabell Preussler, Ravi Purushotma, Franco Rau, Gabi Reinmann, Tobias Richter, Alice J. Robison, E. M Rogers, Manuel Rutishauser, David R. Schaffer, Peter Schenkel, Jan Schmidt, Ingrid Schönwald, Rolf Schulmeister, Andreas Schwill, Eva Seiler Schiedt, Sabine Seufert, Mike Sharples, L. Shulman, Almut Sieber, George Siemens, Silvia Sippel, Jörg Stratmann, Josie Taylor, Pierre Tchounikine, Sigmar-Olaf Tergan, John Traxler, Gerhard Tulodziecki, Giasemi Vavoula, Peter Vorderer, Feng Wang, Klaus Wannemacher, Joachim Wedekind, Bernd Weidenmann, Margaret Weigel, Armin Weinberger, Etienne Wenger, Thomas Wiedenhorn, Karl Wilbers, Martin Wilbers, Claudia de Witt, Ludger Wößmann, Sabine Zauchner

Fragen
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Führen interaktive Whiteboards zu vermehrtem Frontalunterricht?

Aussagen
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Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process
Lernen ist ein selbstgesteuerter Prozesslearning is a self directed process
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process

Begriffe
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Abbruchquotedropout rate, Aufmerksamkeitattention, Autonomieautonomy, Bildungeducation (Bildung), Bildungspolitikeducation politics, Biologiebiology, Blended LearningBlended Learning, Chemiechemistry, Classroom response systemClassroom response system, cMOOCconnectivist MOOC, CommunityCommunity, Coursera, creative commonscreative commons, design-based researchdesign-based research, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, Digitalisierung, edX, E-LearningE-Learning, E-Portfolioe-portfolio, Erfahrungexperience, ETH Zürich, Evaluationevaluation, facebook, Feedback (Rückmeldung)Feedback, flipped classroomflipped classroom, formative Beurteilung, Frontalunterricht, Geschäftsmodellbusiness model, Gruppenarbeitgroup work, Hochschulehigher education institution, Ilias, Informationinformation, Innovationinnovation, Interaktioninteraction, Interaktive Whiteboardsinteractive whiteboard, Internetinternet, Khan Academy, Kompetenzcompetence, Komplexitätcomplexity, Kontextcontext, Kooperationcooperation, Learning Management System (LMS)Learning Management System, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, Lernkontrolle, Lernplattform, Lernsoftware, Lernumgebung, Lernziellearning goal, Mahara, Marktmarket, Mathematikmathematics, Mediendidaktik, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, MOOCMassive Open Online Course, Moodle, Motivationmotivation, Motivation, intrinsische, Musterpattern, Naturwissenschaftnatural sciences, Offenheitopenness, OLAT, Open Courseware InitiativeOpen Courseware Initiative, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, openBC / Xing, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment, Philosophiephilosophy, Physikphysics, PodcastPodcast, Portfolio, Prüfung, Schuleschool, social softwaresocial software, Softwaresoftware, Studienfachwahl, TabletTablet, Tablets in educationTablets in education, Taxonomietaxonomy, Technologietechnology, Theorietheory, Udacity, Universitätuniversity, Unternehmencompany, Unterricht, UsabilityUsability, Vorlesung, WBT (Web Based Training)Web Based Training, Weblogsblogging, WebQuest, Wikiwiki, Wirtschafteconomy, Wissenschaftscience, xMOOC
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Developmental Psychology (David R. Schaffer, Katherine Kipp) 1, 5, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1101118
1935Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache (Ludwik Fleck) 2, 3, 7, 2, 3, 1, 2, 1, 3, 1, 3, 3613115
1962   Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 6, 2, 4, 1, 4, 8, 2, 3, 6, 3, 7, 146111340
1979   The Timeless Way of Building (Christopher Alexander) 4, 1, 3, 2, 4, 1, 1, 2, 3, 3, 2, 31843553
1985   Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 1, 3, 5, 1, 2, 1, 3, 3, 4, 2, 4, 467144708
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 3, 3, 5, 1, 3, 5, 2, 2, 3, 1, 5, 21181221582
1990Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch) 3, 1, 3, 3, 3, 1, 3, 1, 3, 2, 1, 11691443
1994    Usability Engineering (Jakob Nielsen) 2, 4, 4, 2, 7, 1, 5, 2, 3, 3, 3, 1314415204
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 21, 25, 17, 21, 25, 23, 15, 25, 21, 15, 18, 26204204269136
1996     Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig) 5, 7, 9, 9, 1, 7, 5, 6, 15, 5, 3, 2223524012
1996Peer Instruction (Eric Mazur) 5, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 1, 1101130
1999Communities of practice (Etienne Wenger) 2, 2, 6, 3, 1, 5, 2, 3, 4, 1, 1, 38833609
2000   Abenteuer Internet (Heinz Moser) 6, 7, 9, 2, 10, 6, 6, 3, 7, 6, 3, 8254182266
2000   Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke) 2, 4, 1, 1, 1, 3, 7, 3, 1, 4, 3, 33293157
2001E-Learning. Weiterbildung im Internet (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler) 1, 3, 5, 3, 2, 3, 2, 5, 4, 3, 4, 2253324077
2001   Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 1, 3, 5, 4, 1, 1, 2, 4, 1, 6, 1, 141181651
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 6, 23, 4, 11, 6, 13, 5, 7, 15, 6, 10, 13146130135211
2001Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann) 3, 7, 3, 3, 1, 2, 2, 3, 6, 5, 2, 7822471024
2002  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 7, 11, 4, 6, 7, 3, 5, 7, 4, 2, 7, 5358452969
2002   Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 24, 26, 23, 24, 10, 24, 19, 23, 24, 16, 17, 221834012212594
2002Qualität des Lernens im Internet (Hermann Astleitner) 6200
2002Medienkompetenz (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) 6, 6, 4, 1, 6, 3, 4, 2, 3, 4, 3, 3203431579
2003    Scripts for computer-supported collaborative learning (Armin Weinberger) 5, 5, 3, 2, 1, 4, 3, 5, 6, 5, 3, 313403881
2003    Guidelines for Learning/Teaching/Tutoring in a Mobile Environment (C. O’Malley, Giasemi Vavoula, J.P. Glew, Josie Taylor, Mike Sharples, P. Lefrere) 2, 4, 2, 3, 4, 3, 4, 5, 4, 1, 4, 25482288
2004Was macht E-Learning erfolgreich? (Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel) 51000
2004Lehrbuch der Medienpsychologie (Roland Mangold, Peter Vorderer, Gary Bente) 4, 3, 1, 4, 5, 2, 4, 5, 3, 3, 4, 110171173
2005   Mobile Learning (Agnes Kukulska-Hulme, John Traxler) 1, 1, 4, 3, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2822143
2005    Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (Sabine Seufert, Dieter Euler) 2, 5, 1, 4, 2, 3, 3, 3, 1, 1, 3, 210272584
2005  The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer) 2, 4, 3, 4, 1, 2, 5, 5, 1, 4, 2, 11581117
2005Handbuch Lernstrategien (Heinz Mandl, Helmut Felix Friedrich) 4, 7, 4, 6, 3, 6, 1, 4, 5, 5, 4, 3181731100
2005    Learning Design (Sabine Seufert, Dieter Euler) 5, 8, 1, 3, 3, 3, 5, 1, 6, 4, 4, 285021753
2006Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen (Thomas Häcker) 7, 1, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 1, 3, 1, 2222201
2006    eLearning (Rolf Schulmeister) 8, 7, 8, 4, 3, 10, 3, 6, 6, 5, 8, 8429881313
2006     Confronting the Challenges of Participatory Culture (Henry Jenkins, Katie Clinton, Ravi Purushotma, Alice J. Robison, Margaret Weigel) 2, 5, 10, 3, 6, 7, 4, 2, 3, 7, 6, 442314510
2006    The ICT Impact Report (Anja Balanskat, Roger Blamire, Stella Kefala) 1, 3, 3, 2, 1, 2, 3, 6, 2, 1, 3, 21442106
2007     Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert, Taiga Brahm) 7, 11, 5, 8, 5, 6, 11, 8, 8, 8, 6, 6257061232
2007Change Management in Hochschulen (Ingrid Schönwald) 1, 1, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1441315
2008Einführung in die Netzdidaktik (Heinz Moser) 4, 5, 7, 2, 4, 4, 6, 6, 3, 3, 4, 919419771
2009Teaching with Classroom Response Systems (Derek Bruff) 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1221154
2009    Mobile Learning (Mohamed Ally) 1, 2, 4, 2, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 1, 31173203
2009     E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) 22, 25, 37, 47, 18, 28, 16, 33, 13, 17, 24, 2076229202538
2009     Lernen im Digitalen Zeitalter (Andreas Schwill, Nicolas Apostolopoulos) 7, 11, 10, 11, 2, 10, 5, 12, 4, 7, 10, 832948880
2010    Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber) 10, 11, 6, 5, 4, 8, 4, 6, 9, 6, 7, 6411026882
2010Interaktive Whiteboards im Unterricht (Ulrich Gutenberg, Thomas Iser, Christian Machate) 5, 2, 2, 4, 2, 5, 4, 5, 5, 2, 3, 71287388
2010    Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) 12, 11, 5, 13, 7, 15, 7, 15, 13, 9, 11, 21411321385
2010   Interaktive Whiteboards (Stefan Aufenanger, Petra Bauer) 8, 9, 7, 8, 9, 10, 12, 7, 7, 5, 5, 427814777
2010Mein SMART Board (Christian Kohls) 1, 1, 2, 2, 1, 2, 4, 2, 1, 1, 2, 1331206
2010     Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) 12, 23, 15, 22, 20, 12, 18, 25, 17, 5, 19, 1661249161771
2010  Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 3, 6, 5, 2, 5, 3, 4, 7, 6, 1, 3, 9241159228
2010    Herausforderung Web 2.0 (Deutsche Hochschulrektorenkonferenz) 1, 2, 2, 3, 2, 1, 4, 2, 2, 3, 3, 62256204
2011   Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe) 9300
2011  Investigations of E-Learning Patterns (Christian Kohls, Joachim Wedekind) 5, 12, 4, 6, 5, 5, 6, 11, 4, 7, 10, 424664534
2011Taxonomie von Unterrichtsmethoden (Peter Baumgartner) 4, 4, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 4, 1, 1, 48374205
2011Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser) 3, 4, 2, 1, 3, 3, 5, 5, 6, 2, 2, 312363207
2012    Digitale Wissenschaftskommunikation 2010-2011 (Anita Bader, Gerd Fritz, Thomas Gloning) 4, 1, 1, 4, 1, 3, 2, 2, 4, 1, 1, 1310168
2012E-Portfolios in der universitären Weiterbildung (Klaus Himpsl) 2, 3, 5, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 132166
2013    Horizon Report 2013 (Laurence F. Johnson, S. Adams Becker, M. Cummins, V. Estrada, A. Freeman, H. Ludgate) 1, 3, 2, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 3, 1, 26132141
2013  E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf (Damian Miller, Benno Volk) 4, 7, 5, 3, 5, 2, 3, 9, 4, 2, 2, 38293202
2013   Mobile Learning (Claudia de Witt, Almut Sieber) 8, 8, 2, 4, 4, 8, 3, 6, 8, 8, 7, 49554593
2013     E-Learning zwischen Vision und Alltag (Claudia Bremer, Detlef Krömker) 14, 13, 7, 6, 7, 9, 6, 15, 6, 8, 11, 8322808460
2013  Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften (Nina Kahnwald) 1, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 236277
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1986    Those who understand (L. Shulman) 3, 3, 1, 1, 4, 2, 1, 4, 3, 3, 3, 23152146
1989   Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 4, 5, 5, 2, 5, 1, 2, 3, 3, 6, 1, 4961142534
1995Multicodierung und Multimodalität im Lernprozess (Bernd Weidenmann) 9, 7, 4, 1, 5, 11, 7, 3, 3, 5, 4, 4343842881
1995   Abbilder in Multimedia-Anwendungen (Bernd Weidenmann) 7300
1995Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner) 6400
2001Online Teaching (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler) 1000
2001   Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 6, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 5, 3, 3, 445164393
2001    Peer Instruction (Catherine H. Crouch, Eric Mazur) 5, 3, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 144118
2002Konstruktivistische Didaktik (Werner Jank, Hilbert Meyer) 1000
2004    Computers and Student Learning (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann) 4, 1, 1, 4, 6, 4, 4, 8, 5, 3, 3, 12269121635
2005    Connectivism (George Siemens) 6, 2, 3, 1, 1, 2, 7, 2, 3, 2, 1, 114251166
2005    What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly) 7, 3, 2, 6, 2, 3, 4, 3, 4, 3, 3, 342233364
2005    Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin) 3, 2, 4, 1, 4, 3, 4, 3, 3, 1, 2, 29102313
2006    Wie ich blogge?! (Jan Schmidt, Martin Wilbers) 5, 1, 1, 1, 1, 4, 1, 2, 1, 1, 1, 4954247
2006    Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven (Heinz Mandl, Birgitta Kopp) 4, 1, 4, 3, 2, 4, 2, 3, 3, 2, 2, 25142370
2006    Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? (Jan Schmidt, Florian Mayer) 2, 3, 4, 1, 1, 3, 4, 1, 1, 2, 1, 29122457
2007    Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning (Pierre Dillenbourg, Pierre Tchounikine) 2, 17, 4, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 3, 16101427
2009Lernerfolg und Kompetenz2, 2, 1, 1, 1, 2, 3, 2, 1, 1, 2, 1351131
2009    Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen (Peter Baumgartner, Klaus Himpsl, Sabine Zauchner) 1, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 5, 2, 2, 1, 1641148
2009   E-Learning Patterns (Christian Kohls) 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 3, 16111226
2010    Selbstorganisation auf dem Prüfstand (Gabi Reinmann) 3, 5, 2, 3, 1, 4, 4, 1, 4, 1, 5, 38383405
2010    Eine revidierte Fassung des Inventars zur Computerbildung (INCOBI-R) (Tobias Richter, Johannes Naumann, Holger Horz) 2, 2, 2, 1, 2, 1, 4, 3, 1, 1, 2, 2742297
2010   Interaktive Whiteboards (Stefan Aufenanger, Petra Bauer) 1, 1, 4, 3, 2, 4, 4, 2, 1, 1, 1, 211122148
2010   Kollaboration und Kooperation mit Social Media in verteilten Forschungsnetzwerken (Nina Heinze, Patrick Bauer, Ute Hofmann, Julia Ehle) 5, 6, 4, 6, 7, 14, 17, 11, 6, 10, 11, 102810371
2011Königsweg oder Sackgasse? (Gabi Reinmann, Silvia Sippel) 3200
2011    Patterns and Instructional Methods (Joachim Wedekind) 2200
2011    Partizipationslücken (Petra Grell, Franco Rau) 5, 5, 4, 8, 6, 7, 5, 16, 5, 4, 9, 54105168
2012    Partizipatives Lernen mit dem Social Web gestalten (Kerstin Mayrberger) 3, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 247285
2013Zur Neukonzeption der Praktikumsstruktur (Jörg Stratmann, Thomas Wiedenhorn, Markus Janssen) 1200
2013    (E-Learning-)Innovationen im Lehralltag (Helge Fischer, Klaus Wannemacher) 3, 2, 3, 3, 2, 5, 3, 5, 6, 2, 4, 12191161

iconDieser Konferenz-Band erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalBiologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten (BIL): Artikel als Volltext (lokal: PDF, 322 kByte)
LokalDas Weingartener Modell der Lehrerbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 178 kByte)
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LokalDer deutschsprachige Open Online Course OPCO12: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 421 kByte)
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LokalKommunizieren statt Testen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 487 kByte)
LokalMediendidaktische Basisqualifikation für alle angehenden Lehrkräfte: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 201 kByte)
LokalMOOCs zwischen C und X: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 151 kByte)
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iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 02.09.2013)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
E-Learning zwischen Vision und AlltagD--0-Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
 

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf Dieser Konferenz-Band 716453441535
Verweise von diesem Konferenz-Band 873104615
Webzugriffe auf Dieser Konferenz-Band 1211410587914191189111311138915123697816112610810111413767961568118
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